Ein deutsch-französisches Projekt

Hein­rich Brand­horst wur­de nach der deut­schen Ka­pi­tu­la­ti­on am 8. Mai 1945 von fran­zö­si­schen Sol­da­ten in der Nä­he von Ly­on ge­fan­gen­ge­nom­men. Er war ein Sol­dat der Deut­schen Ar­mee, ein Feind. Nach ei­ni­gen Mo­na­ten als Ar­bei­ter in ei­nem fran­zö­si­schen Ka­bel­werk wur­de er von ei­ner fran­zö­si­schen Bau­ern­fa­mi­lie als Hofar­bei­ter ver­pflich­tet. Auf den Fel­dern hat Hein­rich Brand­horst zwei Jah­re lang Sei­te an Sei­te mit fran­zö­si­schen Bau­ern ge­ar­bei­tet, ‚Cas­se crou­te‘ ge­ges­sen und Pa­tois ge­lernt. „Ein­mal möch­te ich noch zu­rück nach Frank­reich“, hat er Jah­re nach sei­ner Rück­kehr zu sei­ner Frau ge­sagt. Die­ser Be­such war der ers­te von über 30 Ur­lau­ben bei Freun­den.
Zir­ka ei­ne Mil­lio­nen deut­sche Sol­da­ten ha­ben nach En­de des Zwei­ten Welt­krie­ges als Kriegs­ge­fan­ge­ne in Frank­reich ge­ar­bei­tet. Ehe­ma­li­ge Sol­da­ten er­zäh­len. Wie hat die­se Zeit ihr Ver­hält­nis zu Frank­reich be­stimmt? Wie hat sie die Be­zie­hung ih­rer Kin­der und En­kel­kin­der zum Part­ner­land ge­prägt? Ein Rück­blick in ei­ne Zeit, in der aus Fein­den Freun­de wur­den.

// Un projet franco-allemand

Après la ca­pi­tu­la­tion de l‘Al­le­magne le 8 mai 1945, Hein­rich Brand­horst est re­te­nu pri­son­nier près de Lyon. Il était sol­dat pour l‘ar­mée allemande : c‘est un en­ne­mi. Après plu­sieurs mois de tra­vail dans une fa­brique de cable, il est en­voyé comme tra­vailleur for­cé au­près d‘une fa­mille de pay­sans. Hein­rich Brand­horst a pas­sé deux ans dans les champs au cô­té d’agri­cul­teurs fran­çais. Il a par­ta­gé avec le «casse-​croûte» et ap­pris le pa­tois. «J’ai­me­rais bien re­tour­ner en France» dit-​il à sa femme, plu­sieurs an­nées après son re­tour. Ce sé­jour a été le pre­mier d’une sé­rie de plus de 30 voyages chez des amis.
Près d‘un mil­lion de sol­dats al­le­mands ont tra­vaillé en France après la fin de la Se­conde Guerre Mon­diale. Les an­ciens sol­dats ra­content. Com­ment cette épreuve a t-​elle chan­gé leur rap­port à la France. Com­ment cette re­la­tion avec le pays voi­sin a t-​elle im­pré­gné leurs en­fants et pe­tits-​en­fants ? Re­tour à une époque où des en­ne­mis se sont pris d‘ami­tié.